Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani esprime forte preoccupazione per il diffondersi di comportamenti aggressivi e intimidatori in alcuni contesti scolastici, legati al fenomeno dei ‘maranza’. In un comunicato, viene sottolineato come la violenza venga percepita come un simbolo di forza e prestigio, creando modelli relazionali dannosi per gli adolescenti.
Particolarmente inquietante è il contrasto tra la fragilità individuale di alcuni studenti e l’aggressività che emerge all’interno del gruppo, dove il bisogno di approvazione può portare a comportamenti estremi e a una distorsione dei valori educativi. Il CNDDU avverte che le difficoltà familiari e sociali non giustificano tali condotte, che devono essere valutate sulla base delle responsabilità personali.
Il comunicato evidenzia anche come la gestione di queste problematiche possa compromettere la sicurezza e l’autorevolezza degli insegnanti, con un impatto negativo sul regolare svolgimento delle lezioni. L’educazione rischia di impoverirsi, soprattutto per gli studenti più vulnerabili, se le provocazioni e le intimidazioni diventano la norma.
In questo contesto, il CNDDU chiede una revisione critica degli strumenti disciplinari, sottolineando l’importanza di interventi tempestivi e coordinati tra scuola, famiglie e servizi sociali. La responsabilità educativa non può essere delegata esclusivamente agli insegnanti.
Infine, il CNDDU invita le istituzioni a non normalizzare la situazione attuale, dove la prevaricazione potrebbe diventare tollerata e l’impegno educativo perdere valore. Accettare tale condizione significherebbe mettere in discussione l’autorità educativa e il diritto degli studenti a un’istruzione di qualità.
Articolo realizzato sulla base del comunicato stampa “comunicato stampa Maranza a scuola: quando la violenza diventa prestigio e l’intimidazione mette in discussione l’autorità educativa” ricevuto tramite email da “coordinamento diritti umani” in data 09/11/2026.
